參觀“10·24”英雄集體紀念館,聽《生命長江》大型思政公選課,與導師在寢室促膝長談……即將來到長江大學的新生,將這樣開啟大學生涯。
2018年,長江大學印發(fā)《關于推進“五個思政”改革創(chuàng)新落實“三全育人”理念的實施意見》。兩年來,該校加快構(gòu)建以課程思政、學科思政為第一課堂、學生思政為第二課堂、環(huán)境思政為第三課堂、教師思政為重要保證的“三全育人”大思政工作格局,不斷探索全員育人、全程育人、全方位育人的新舉措。
第一課堂啟迪人生
通過長江認識中國,通過課程獲得成長。作為唯一以母親河命名的綜合性大學,長江大學在2019年4月正式推出大型思政公選課《生命長江》。
該課程聚焦新時代長江經(jīng)濟帶發(fā)展戰(zhàn)略理論和實踐中的熱點問題,涵蓋長江流域政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)等方面,由18位教師共同打造完成,一經(jīng)推出就選課火爆。
“站立長江邊,不僅領略到長江的美麗與壯闊,更是通過老師的講解,心中升騰起強烈的民族自豪感?!痹撔W生周智瑜深回憶,今年1月,《生命長江》第二季落幕前夕,課堂從教室“移師”戶外——長江邊的北閘實踐教學基地,那一刻讓他永生難忘。今年疫情期間,《生命長江》第三季也堅持在網(wǎng)上開講。
開課僅1年,《生命長江》課程教學團隊被湖北省教育廳評為省級教學團隊。課程負責人姜學勤教授說:“老師們很用心,每次備課都要很花時間和精力,把上百份材料濃縮成近10萬字的筆記,再濃縮成講稿?!?/p>
《生命長江》成為全國知名的特色思政課程,是長江大學創(chuàng)新課程思政、學科思政第一課堂的縮影。該校各學院深挖人文學科和自然學科育人資源,專業(yè)課程教師也嘗試重新制定教學方案,用心設計教學環(huán)節(jié),逐步形成了“課程門門有思政,教師人人講育人”的教學氛圍。
第二課堂鑄就精神
一直以來,長江大學積極倡導生活即教育的理念,遵循學生成長規(guī)律,通過推進社會主義核心價值觀“進生活”解決由“知”到“行”的問題,將學生思政做為第二課堂核心。
今年是長江大學“10·24英雄集體”誕生的第十一年,十一年來,參觀“10·24”英雄集體紀念館,都是該校每屆新生入學教育的重要一課,該館至今共接待學生27萬余人次。新生還會通過主題班團會、親水活動等學習生存技能、生活常識和生命教育。
長江大學還將思政教育融入學生實踐教育中。已有24年歷史的“陽光號列車”青年志愿者服務隊常年深入扶貧駐點、城鎮(zhèn)社區(qū)開展支教助孤、關愛老人和留守兒童等活動,獲中國高校校園文化建設成果一等獎等榮譽。四葉草社會工作協(xié)會關愛留守兒童項目獲得首屆中國志愿服務項目大賽銀獎。
每年舉辦一期,迄今已經(jīng)開辦13期的青年馬克思主義者培訓班也是學生理想信念教育的重要實踐。該班堅持由學校主要領導授課,每年從青馬班學員和優(yōu)秀學生干部中遴選一批思想素質(zhì)較高的同學,擔任低年級學生輔導員或班主任,讓他們得到進一步鍛煉和提高。
“長江金秋”科技文化節(jié)、“長江春潮”藝術(shù)體育節(jié)、長大之星勵志成才報告會……豐富多彩的文化活動,也是長江大學進行學生思政教育的重要載體。
第三課堂塑造人格
文化是一所大學的靈魂,創(chuàng)造優(yōu)良的校園文化環(huán)境,在塑造大學生人格,落實全方位育人方面起著重要作用。長江大學近年來打造環(huán)境思政第三課堂,做出了諸多努力。
該校文化建設規(guī)劃提出:以水為鑒、在楚興楚,融“廣納百川、推陳出新、潤澤萬物、百折不回”的長江精神,和楚文化中“進取、創(chuàng)新、開放、愛國”的家國情,以文化人、以文育人,構(gòu)建具有地域特色的主流意識形態(tài)。
在現(xiàn)有的“10·24”英雄集體紀念館、三峽地層標本長廊等文化建筑基礎上,學校號召各學院修建具有學院特色的文化墻,展示核心價值理念。學校還致力于傳承荊楚文化,通過對接非遺項目,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入意識形態(tài)建設。湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心、荊河戲傳承基地、長江大學業(yè)余荊河戲劇團等先后成立,每年的戲曲晚會都座無虛席。
文化滋養(yǎng)和環(huán)境育人也需要點撥和啟發(fā),教師要起到關鍵作用。長江大學在常年堅持開展“談心教育”基礎上推出了“三百計劃”,即百名人生導師進寢室助學生成長,百名教學名師進課堂助學生成才,百名創(chuàng)業(yè)導師進生活助學生成功。每年有近百個教職工支部與學生班開展共建,2000余名黨員干部、教師每人聯(lián)系一名貧困生進行心理幫扶。
長江大學堅持以“立德樹人”為根本任務,以“五個思政”為指引,打通育人“最后一公里”,正在形成“三全育人”的新格局。